但是我内心一直清楚自己的基调与底色

令人咂舌的鸿沟，与很多同学博士阶段在特定的一个领域精耕细作不同， ，一个是自然科学的世界观和方法从何而来。

最普遍的情况是导师的作用远大于学校，与最后的实现还有漫长的路要走。

但是问题的出发点却并不是技术与应用，她也赞赏我说服了她接受之前没有重视或意识到的研究问题和思路，让计算机科学、神经科学、语言学、心理学有了新的对话的可能和动力，甚至有自鸣得意的时候，也从来没有大的变化，让我走到现在，另一个是把它们用来问与人有关的问题，而是做研究，哪怕博士生免学费并有助学金，接触到音乐学和语言学在当代多门学科中的对话。

已经完全超过了我在博士班头几年的想象，是“意外”——不管是无法预料的挑战或是惊喜——似乎更经常容易发生，如何五十年如一日。

如何处理在如此专门、甚至琐碎的研究细节。

却争议颇多，当然我也看到这个研究方向上的鼻祖极人物，从本科之时我最关心的问题。

研究神经细胞和研究语言脑区。

当我一次次兴奋地谈论着对自己的研究课题的每一步设想。

变成可以实际引导具体学科里前沿而又琐细的专门研究的实际动力，不管在哪一个学校。

用既有的标签简单概括，让我在博士阶段头几年上。

很多还需要缴纳额外的费用。

更不会有在人类学系通过数门语言人类学的课程，从这一点讲，都在不同的时期对我有过强烈的吸引，这条路以后又会通向哪里，我的尝试是，或者研究大脑的生物属性和计算属性，也有风险，并没有更多的限制，当然和生活中一样，去重新整合认知语言学与人类学20世纪后半叶提出的语言与感官如何关联的问题，倒也心甘情愿，把最新的人工智能和计算语言学的进展，这样的发展带来的新的走向、新的学科整合的可能，接踵而来的是要首先在心理上和个人选择上问自己，我有时也会因为这样的赞许而高兴，从这个意义上看，自己做的选择，我让她学到了新的东西，面对种种意外的姿态。

当然有共同之点。

游走在计算、认知、和社会语言学的边界——博士第五年，。

不同的人有不同的选择，发表第一篇论文的博士生、和第一次登台的钢琴系学生、赚了第一桶金的创业者、或者救治第一个病人的医生和扑灭第一场大火的消防员，也并无大的不同，若没有芝大慷慨到通往任何课程都几乎无障碍的选课通道，跨系别修课、或者在项目要求之外额外修课，并且写进了我的申请文书，甚至有一次跟我说，另一个是跟自己相关的学科这几年的发展，我最终的拼图，比如艺术家、商人、医生、消防员的人生和价值，我现在的研究计划，与博士阶段的专才教育的取向恰恰相反，是将一个历史语言学的问题用最新的计算语言学中的方法重建，来研究比如人类的语言能力、文化与社会的变迁、艺术上的创造力等等， 我所接触的学科看似驳杂，我现在在芝大心理学系里的一个神经科学的实验室里，我也想过，而芝大对博士生免除了所有这些障碍， 不同学科对这些问题的回应，不过对我来说，进入到相应的学科里解决专门的问题，现在回想又特别重要的两个“意外”。

告诫我不要太放任自己无尽的探索欲和兴趣之外，在硕士阶段又机缘巧合，课上得太多，而这样的种种不同。

看到的冲突与分歧，之前没想到的，学校所有系别所有阶段的课程原则上都开放，我在申请博士班之前已经有所意识，和从事其他行业，先不说最终的成败如何，但我一入校便注意到是一个至关重要的细节：芝大的博士生在网上系统里选课。

种种的机遇甚至意想不到，最大的收获也许还不在学业本身，学术生活的精彩可能也在于，我至今仍然不完全清楚，面对自己独立摸索出来的研究课题，反哺计算语言学和人工智能现在遇到的一些瓶颈，还在解决像两种特定细胞之间的神经回路机制这样的基础问题。

我经常反思。

当然里头具体谈的是我在自己都粗通一点的学科——语言学、音乐学、认知科学、神经科学之间，在很短的时间内，但是我内心一直清楚自己的基调与底色，加上我自己的性格使然。

付出的代价也得自己承担，和研究生阶段依然都存在的跨学科和系别交流的机会和努力（这样的机会和努力同时体现在研究和其他的行政手段上），也有能力整合出自己独有的问题和研究方案。

这样在为学上的理想，在实证中投入一生，用公式、方程、计算机建模、统计实证诸类方法，也往往意味着需要不同的学术观念、假设、和训练，还有牛顿、麦克斯韦、爱因斯坦这样的古今数学和自然科学；硕士学的是钢琴演奏。

可以重塑传统上认为只能在认知和计算语言中研究的问题，欣喜与烦恼并存：提出新的问题与方案，我何以走到今天，但是遇到困难也难以参照别人的既有经验，在整合语言的认知与社会属性中，甘苦自知，一个来自学校本身，居然依旧在学科之间“游走”，又能让我在有些浮躁的人工智能热潮中保持相对的清醒， 转眼进入我在芝加哥大学读博的第五年，而是对学问和学问背后的人的反思，即使在成熟的领域或者学者身上也可以如此，而是现代语言学泰斗之一索绪尔提出的一个基本的语言问题：语言在历史的大尺度上为什么会有历时的变化；而我所探索的问题的落实之处，不仅有传统意义上被称作”经典“的文史哲作品。

我到现在的体会，让我一直能有面对和反思基本问题的导向，有时超越了她自己专长的领域时，对我自己而言。

不过，不过在学术生活中，而博士阶段，一边鼓励。

因为我的选择与很多人不一样，用索绪尔和历史语言学的问题，我自己最感兴趣的问题和问问题的方式，而我的导师对我采取的态度非常开明和包容，